ŠKD

 

Školský klub my radi máme,                              Knižky, hry aj stavebnice,          

veľmi často sa v ňom hráme.                            máme ich aj na tisíce.

Píšeme si úlohy, aj sa naučíme,                       Či sme vonku a či dnuká,

pekný darček si tiež rýchlo vyrobíme.              od závisti každý puká,

Hudba, spev aj tanec divý,                               keď nechodí s nami,   

stvárame tu občas divy.                                   závidí nám za dverami.

 

   

   

Školský klub detí pri Základnej škole v Kameňanoch, bol zriadený 1. septembra 2007.

ŠKD v šk. roku 2025/2026 vedie pani vychovávateľka Timea Samková a navštevuje ho 22 detí z úvodného a 1.- 3. ročníka. Hlavným poslaním je výchovno-vzdelávacia činnosť v čase mimo vyučovania, ktorá sa uskutočňuje zaujímavými formami. Pomáha odstraňovať únavu z vyučovania, podporuje u detí zmysel pre poriadok, starostlivosť, šetrnosť, ohľaduplnosť, vzájomnú pomoc, záujem detí o prírodu a iné.                   

 

ŠKD musí taktiež dodržiavať školský poriadok ZŠ.

 

Hlavné úlohy ŠKD pre školský rok 2025/2026  

•  Neustále spolupracovať s pedagógmi 1. stupňa a s rodičmi, a tým skvalitňovať prípravu detí  na vyučovanie.
•  Rozširovať vedomosti o prírode a spoločnosti a podieľať sa na zlepšení prospechu žiakov.
•  Dôsledne utvárať a upevňovať zdravotné a hygienické návyky žiakov, a tak zlepšovať starostlivosť o ich zdravie a hygienu.
•  Rozvíjať a posilňovať vzťahy medzi žiakmi, odstraňovať šikanovanie.
•  Vo výchovnej činnosti využívať vychádzky do prírody a relaxáciu.
•  Zabezpečovať odpočinkovú a záujmovú činnosť detí.
•  Neustále študovať dostupnú metodickú a odbornú literatúru.
•  Dbať o naplnenosť oddelenia žiakmi.                                                                          
•  Voliť dobrovoľné výchovné zložky podľa záujmu žiakov a uplatňovať práva dieťaťa.
•  Viesť žiakov ku kolektívnej práci, vedieť ho podriaďovať záujmom  kolektívu.
•  Sledovať život okolo žiakov a vhodne ho využívať (kladné a záporné príklady).
•  Venovať pozornosť šetreniu inventára  ŠKD, zabrániť jeho ničeniu.
•  Pri riešení výchovných otázok spolupracovať s rodičmi.
•  Vypracovať týždenné plány výchovnej činnosti.
•  Pravidelne spolupracovať s učiteľmi.
•  K práci ŠKD pristupovať zodpovedne a cieľavedome.
•  Využívať hravé formy  vo výchovnej činnosti, spoločné čítanie, besedy, vychádzky.
•  Viesť žiakov k ochrane prírody a školskému majetku.                 

Pravidlá bezpečného školského klubu:

•   Po príchode do ŠKD odkladám školskú aktovku na určené miesto.
•   Dodržujem hygienické zásady.
•   Ak sa necítim dobre alebo sa zraním, okamžite to hlásim pani vychovávateľke.
•   K vybaveniu a zariadeniu ŠKD sa správam šetrne.
•   Nikdy svojvoľne neopúšťam triedu, v prípade odchodu oznámim dôvod pani vychovávateľke.
•   S nožnicami a inými ostrými predmetmi pracujem maximálne opatrne, pod dohľadom dospelej osoby.
•   Nesmiem manipulovať s elektrickými zariadeniami a oknami.
•   Pri pobyte mimo budovy sa riadim pokynmi pani vychovávateľky.
•   V priestoroch školy nebehám, správam sa bezpečne.
•   Pri odchode zo ŠKD odložím vypožičané hračky a iné potreby na   pôvodné miesto.

 

Výchova a činnosť ŠKD sa na našej škole delí na:

     A1: Oddychová, relaxačná činnosť

     A2: Rekreačná činnosť

       B: Záujmové oblasti výchovy

       C: Písanie domácich úloh

 

 Záujmové oblasti výchovy ŠKD podľa obsahu delíme na:

 

 Komuníkácia a práca s informáciami

• osvojovať si schopnosti prezentačných zručností, diskutovať, obhajovať vlastné názory s využitím analytických zručností a kritického myslenia
• vyjadrovať názory ústnou aj písomnou formou v súlade s komunikačnou situáciou, v rôznom komunikačnom prostredí
• vyjadrovať svoje myšlienky v materinskom aj cudzom jazyku, pracovať s knihou, tvoriť texty rôznych štýlov, tvoriť vlastné texty, pochopiť funkcie písanej reči a porozumieť významu textu
• aplikovať informatickú kultúru založenú na rešpektovaní právnych a etických zásad používania IKT a mediálnych produktov
• používať kritické a analytické myslenie pri poznávaní nebezpečenstva internetu a online prostredia (dostupnosť informácií, strata súkromia, otvorenosť k ľuďom)
• rozvíjať jazykové a komunikačné zručnosti s ohľadom na čistotu jazykového prejavu, rozvoja slovnej zásoby a gramatickej správnosti vyjadrovania
• osvojovať si komunikačnú etiku
• využívať matematické myslenie a logické operácie v každodennom živote a štúdiu

Sebarozvoj a svet práce

• prejavovať podnikavosť, iniciatívnosť, tvorivosť a prirodzenú zvedavosť pri poznávaní sveta okolo seba
• osvojovať si zručnosti riešiť konflikty, vyjadrovať svoje postoje a názory na primeranej úrovni empatie a asertivity
• zapájať sa úspešne do bežného života rozvíjaním zručností finančnej gramotnosti
• aplikovať metakognitívne stratégie pri postupoch vlastného učenia sa
• využívať vlastné záujmy na podporu sebarealizácie a voľby povolania
• aplikovať zručnosti kooperácie a spolupráce ako člen tímu, sociálnej skupiny
• nadobúdať pracovné zručnosti v rôznych oblastiach ľudskej činnosti
• byť zodpovedný za pracovné úlohy – dokončiť začatú prácu

Zdravie a subjektívna pohoda

• vykonávať činnosti zodpovedajúce svojmu osobnému potenciálu v oblasti pohybových aktivít, športu a telesnej výchovy
• dosahovať duševnú rovnováhu prostredníctvom kompenzácie duševného a fyzického zaťaženia školského vyučovania pohybovými aktivitami
• získať informácie o zdravom životnom štýle (stánok, strava, pohyb, odpočinok) vo svojom dennom režime
• využívať svoj talent a nadanie na vyjadrovanie svojej životnej spokojnosti
• mať pozitívny vzťah k pohybovým aktivitám a športu s ich pravidelným začlenením do denného režimu
• získať informácie o situáciách ohrozujúcich zdravie a vedieť poskytnúť prvú pomoc na veku primeranej úrovni. Poznať dôležité linky pomoci.
• upevňovať hygienické zásady, návyky základných sebaobslužných činností, poznať kultúru stolovania a aplikáciu zásad slušného správania v praxi
• prejaviť prosociálne zručnosti pri sebapoznávaní, riešení emočných problémov, mať schopnosť zvládnuť vlastné pozitívne a negatívne emócie, riešiť kvalitu vzťahov s rodičmi, spolužiakmi, učiteľmi, vychovávateľmi
• získať správne návyky držania tela a mať kultivovaný pohybový prejav
• nadobudnúť odolnosť a správne sociálne návyky ako prevenciu pred rizikovým správaním

Spoločnosť a príroda

• utvrdzovať etické správanie, prijímanie odlišností, občianske postoje a zručnosti ako trvalé aspekty občianskej spoločnosti
• upevňovať vlastné poznanie a aplikáciu spoločenských, kultúrnych a právnych noriem v správaní voči okoliu
• diskutovať o mediálnych aktívnych skupinách, ktoré spochybňujú demokratické hodnoty a propagujú extrémizmus v rôznych oblastiach (napr. youtuberi, influenceri propagujúci nežiadúce postoje a názory v rozpore s demokratickými hodnotami a spoločenskými normami
• aplikovať prírodovedné vedomosti a formulovať argumenty na podporu rozhodnutí a odporúčaní súvisiacich so spoločenskými alebo globálnymi výzvami
• demonštrovať zásady environmentálneho prístupu k životnému prostrediu
• rozvíjať abstraktné myslenie smerujúce k pochopeniu podstaty témy a aj experimentovanie a bádanie
• zapájať sa do výberu a realizácie dobrovoľníckych aktivít

 

Kultúra a umenie

• aplikovať podnety moderného výtvarného umenia, podnety inšpirované dejinami umenia, podnety inšpirované dejinami umenia, podnety architektúry, podnety fotografie, podnety videa a filmu, podnety elektronických médií, podnety dizajnu a remesiel, podnety speváckej a inštrumentálnej činnosti, podnety iných oblastí poznávania sveta pri vlastnom experimentovaní, rozvíjaní tvorivosti a kreativity postavených na vlastnom zážitku a skúseností
• nadobudnúť interkultúrne kompetencie a uvedomovať si vzájomný vplyv rôznych kultúr na Slovensku v kontexte histórie a súčasnosti
• využívať rôzne formy umenia (hudobné, výtvarné, dramatické, tanečné) na vlastné sebavyjadrenie, originálne reflexie skutočnosti, schopnosti kritického čítania a interpretácie
• prejavovať vzťah k ľudovým tradíciám, ochrane a poznávaní kultúrneho dedičstva, poznávaniu kultúrnych hodnôt umenia
• využívať pri komunikácii a interakcii s ľuďmi poznatky o kultúrach, náboženstve a tradíciách národnostných menšín žijúcich na Slovensku
• vnímať umenie a kultúru na základe súčasných kultúrnych procesov a aktuálnych problémov, chápať význam etických faktorov a estetickej činnosti v každodennom živote, význam umenia v živote jednotlivca a spoločnosti
• rozvíjať poznanie seba ako euroobčana v oblasti kultúry, využívať skúsenosti muzeálnej a galerijnej pedagogiky

Vzdelávacia oblasť:

• štúdium encyklopédií, časopisov, hádanky, osem smerovky, hlavolamy, sebadiscilína, pomoc pri písaní domácich úloh, popoludňajšie čitateľské aktivity, získavať nové poznatky a utvrdzovať ich v ŠKD, atď.

 

Výchovný plán ŠKD na školský rok 2025/2026:

 

September: Vítanie prvákov do ŠKD

• Oboznámenie sa s režimom školy, školským poriadkom a poriadkom ŠKD, základné orientácie v škole a v blízkom okolí
• Pravidlá a zásady spolužitia v ŠKD
• Kvízy a súťaže
• Poriadok v aktovke
• Šarkaniáda  
• Ochutnávka ovocia a zeleniny
• Popoludňajšie čítanie v ŠKD                                                 

Október: Jeseň

• Jesenná tematika, vychádzky do prírody, pozorovanie prírody
• Výstava výkresov na nástenke  
• Kreatívne výtvarné techniky – téma jeseň
• Práca s prírodným materiálom
• Turistické vychádzky
• Tvorivá dielňa - pozdrav: Úcta k starším
• Dodržiavanie základných návykov správneho stolovania
• Zamerať sa na mesiac úcty k starším

November: Príprava na zimu

• Pamiatka zosnulých-  viesť žiakov k úctivému správaniu sa na cintorínoch
• Ilustrácia rozprávky na papier
• Tvorivá dielňa – práca s netradičným materiálom
• Vychádzky do prírody
• Človek a obyvatelia lesa v zime
• Výroba kŕmidiel pre vtáky, kŕmenie vtáčikov
• Výroba vianočnej pohľadnice
• Výstava „vianočnej pohľadnice“- vyhodnotenie súťaže

December: Vianočné dielne

• Príchod Mikuláša a Vianoc-  sviatky radosti a pokoja, význam sviatkov, zvyky v období Vianoc                                                         
• Tvorivá dielňa – mikulášska čižma, vianočné ozdoby
• Koledy a vianočné piesne
• DVD rozprávky
• Prechádzka zimnou krajinou

Január: Zima                                                                                      

• Starostlivosť o vtáčiky
• Pravidlá hygieny
• Zimné športy
• Kvízy
• Starostlivosť o izbové kvety

Február: Karneval

• Zimné športy
• Výroba darčekov pre budúcich prváčikov
• Výroba masiek na karneval
• Detský karneval- súťaže, prehliadka masiek, ocenenie, diskotéka
• Tvorivá dielňa – vločky, rodinka snehuliakov

Marec: Jar, mesiac knihy

• Vychádzka do jarnej prírody
• Mesiac knihy- pestovať vzťah  a lásku žiakov ku knihám, výstava detských knižiek, návšteva knižnice, beseda
• Týždeň hlasného čítania.
• Tvorivá dielňa – zhotovenie vlastnej knižky, téma zvieratká
• Zhotovenie darčekov pre priateľov
• Loptové popoludnie, súťaživé hry

Apríl:  Veľká noc, Deň Zeme

• Príroda sa prebúdza - vychádzky
• Výzdoba ŠKD
• Veľká noc- tradície, zvyky, veľkonočné kraslice...
• Tvorivá dielňa -  maľovanie kraslíc, kuriatka, zajačiky
• Súťaže a kvízy s environmentálnou tematikou
• Zásady správneho stolovania : upevnenie stolovacích návykov
• Bezpečnosť v doprave, beseda
• DVD – rozprávka

Máj: Deň matiek

• Deň matiek – úcta a láska k rodičom, k matkám
• Tvorivá dielňa – výroba darčekov pre mamičky, lúčne kvety , motýle
• Kameňany - moja obec, vychádzka, spoznávanie krás  prírody           
• Návšteva žiackej knižnice, pokračovanie v čítaní
• Športové hry a súťaže na školskom ihrisku
• Zásady správneho stolovania: Upevnenie stolovacích návykov
• Vychádzka do okolia školy

Jún: Leto, MDD

• Deň detí – mať sviatok je príjemné, kreslenie na chodník
• Športové súťaže  na školskom ihrisku
• Tvorivá dielňa – letná lúka, skladačky, voľná technika , puzzle
• Poďme  spolu do prírody – ochrana prírody, environmentálne cítenie k prírode
• Úprava triedy
• Hodnotenie celoročnej činnosti ŠKD